Docente: Mauro Moscia
Informazioni generali
1) Quanti alunni hanno partecipato al progetto?
Al progetto ha partecipato l’intera classe 3°T.
2) Gli alunni hanno lavorato in gruppo? Se si, in ogni gruppo quanti alunni c’erano?
Sì, gli alunni hanno lavorato in gruppi da 3 o 4 persone.
3) Quanto tempo è durato il progetto?
Il progetto è durato tutto l’anno, il Venerdì pomeriggio.
4) Quale strumento/i sono stati utilizzati per la realizzazione del progetto?
Gli strumenti utilizzati per la realizzazione del progetto sono stati:
- Snap! per l’attività di coding
- Chromebook
Realizzazione
1) Quali sono le parole chiave del micromondo?
Le parole chiave del micromondo sono: casina meteorologica, hardware, enaip e creatività.
2) Quali sono i concetti chiave del micromondo? Di cosa si parla?
I micromondi realizzati dai ragazzi hanno visto come protagonista la casina meteorologica costruita dai ragazzi di Enaip Cesena, la quale contiene all’interno un Raspberry Pi3 e vari sensori ed attuatori i quali consentono di ottenere informazioni riguardo la qualità dell’aria del nostro territorio. Questa casina è nata con il progetto MIA nel 2019.
3) Quanti personaggi/sprite sono stati inseriti all’interno del progetto?
All’interno del progetto ogni gruppo ha inserito sprite differenti.
4) Quali nomi sono stati dati agli sprite?
I nomi degli spirte rispecchiano l’idea di ogni gruppo.
5) Gli sfondi/temi che avete inserito perché sono importanti nel progetto? Cosa rappresentano?
Gli sfondi sono estremamente importanti in quanto incorniciano il micromondo. Tutti gli sfondi sono stati disegnati dai ragazzi.
6) Raccontaci quale era la vostra idea di progetto
La nostra idea era quella di realizzare non uno ma vari micromondi che avessero come protagonista la casina meteorologica ed i suoi sensori ed attuatori. Ogni gruppo utilizzando le varie informazioni inerenti alla qualità dell’aria ha deciso cosa realizzare dando sfogo alla creatività.
I progetti realizzati sono:
- Micromondo che ti aiuta a decidere come vestirti tenendo conto sia del luogo in cui devi andare, sia delle condizioni atmosferiche della giornata.
- Micromondo “Le previsioni meteo di Cesena”.
- Micromondo che rappresenta un’app con cui verificare le condizioni meteo del proprio territorio, specificando se si vuole la condizione del meteo corrente o le previsioni meteo future.
- Micromondo “Casina.meteo.it”. in Questo micromondo potrai scoprire le condizioni atmosferiche scegliendo il sensore da cui ottenere le informazioni.
7) Avreste voluto inserire altre funzionalità nel progetto che non siete riusciti a fare? Quali?
No.
8) Gli/Lo strumenti/o utilizzati/o si sono rivelati adeguati?
Sì, lo strumento utilizzato (Snap) si è rivelato perfettamente adeguato al tipo di lavoro che abbiamo svolto.
9) Avete trovato difficoltà nello sviluppo del progetto? Quali?
Sì, le difficoltà principali hanno riguardato la connessione della casina con il wifi della scuola.
Link ai progetti Snap!
I seguenti micromondi, realizzati dai ragazzi della classe 3T di San Domenico utilizzano una libreria costruita appositamente per far comunicare Snap! con i sensori montati all’interno della casina. Per questo motivo il progetto Snap! non potrà essere messo in esecuzione senza avere una casina a disposizione e la relativa configurazione. I micromondo realizzati rappresentano comunque dei bellissimi esempi di come si possa lavorare intrecciando coding e making.
Scuola Secondaria di 1° San Domenico – classe 3T – progetto “App meteo”
Scuola Secondaria di 1° San Domenico – classe 3T – progetto “Casina.meteo.it”
Scuola Secondaria di 1° San Domenico – classe 3T – progetto “Come mi vesto oggi?”
Scuola Secondaria di 1° San Domenico – classe 3T – progetto “Le previsioni meteo di Cesena”